El Blog de 3º de E.S.O.

UN TRABAJO ESPLÉNDIDO

2010-11-25T21:21:00.002+01:00

La tecnología también tiene sus ventajas. ¿Te imaginas tener en tus manos la primera edición del Quijote? ¿Y manejar unas cincuenta ediciones distintas del Quijote? Pues sí, Madpixel, en colaboración con Telefónica, lo han conseguido: desde ahora El Ingenioso Hidalgo podrá vivir sus aventuras en Internet. ¿Te atreves tú a vivirlas en la red? Pues, venga, clic aquí.

En un lugar de Internet, de cuyo nombre no quiero acordarme ...

PROPOSICIONES NOMINALES RESUELTAS (Compl. del adjetivo)

2008-06-03T17:14:00.004+02:00

Con estos dos ejemplos damos fin a la resolución del listado de oraciones complejas resueltas por proposiciones nominales en sus distintas funciones

Proposiciones nominales o sustantivas
(Complemento del adjetivo)

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PROPOSICIONES NOMINALES RESUELTAS (Compl. del nombre)

2008-06-02T17:45:00.003+02:00

Mostramos tres ejercicios resueltos. Todos los indicadores se resuelven de la misma manera cuando la proposición funciona así.

Proposiciones nominales o sustantivas en función de

Complemento del nombre

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PROPOSICIONES NOMINALES RESUELTAS (C.Rég.)

2008-06-01T21:05:00.002+02:00

Hemos analizado unos cuantos ejemplos de oraciones complejas que contienen proposiciones nominales o sustantivas en función de complemento de régimen o suplemento.

Proposiciones nominales en función de Compl. de Régimen

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PROPOSICIONES NOMINALES RESUELTAS (C.I.)

2008-05-31T16:05:00.003+02:00

Ahora le corresponde el turno a las oraciones complejas resueltas por proposiciones nominales en función de complemento indirecto. Recuerda que todas estas oraciones son las que se recogen en el listado que aparece en una entrada anterior y que también te puedes descargar.

Proposiciones nominales o sustantivas en función de C.I.

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PROPOSICIONES NOMINALES RESUELTAS (C.D.)

2008-05-30T21:00:00.002+02:00

Damos entrada a las oraciones complejas resueltas por proposiciones nominales en función de complemento directo.

Proposiciones nominales o sustantivas en función de C.D.

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PROPOSICIONES NOMINALES RESUELTAS (Sujeto)

2008-05-30T13:51:00.002+02:00

Presentamos este primer bloque ya resuelto para vuestra corrección. Se tratan de proposiciones nominales o sustantivas en función de SUJETO.

Proposiciones nominales o sustantivas en función de sujeto

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ORACIÓN SUBORDINADA CONCESIVA

2008-05-12T16:50:00.003+02:00

Por último, las concesivas. El listado de oraciones general se encuentra en la entrada de la oración subordinada comparativa.

Oración subordinada concesiva

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ORACIÓN SUBORDINADA CONSECUTIVA

2008-05-12T16:49:00.007+02:00

Partiremos asimismo de otra presentación. La matriz es la misma para todos los tipos de subordinada. Luego, especificamos la estructura de cada una en particular.

Oración subordinada consecutiva

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ORACIÓN SUBORDINADA CONDICIONAL

2008-05-12T16:49:00.006+02:00

A continuación estudiamos la subordinada condicional.

Oración subordinada condicional

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ORACIÓN SUBORDINADA COMPARATIVA

2008-05-12T16:44:00.005+02:00

Vamos a estudiar las oración subordinada comparativa. Para ello nos vamos a ayudar de una presentación.

Oración subordinada comparativa

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A continuación te proponemos un listado de oraciones subordinadas (todos los tipos) pra que practiques el análisis sintáctico. En entradas posteriores presentaremos los análisis resueltos.

Haz clic en el enlace

Listado de oraciones subordinadas (todos los tipos)

ORACIONES SUBORDINADAS

2008-05-12T16:16:00.007+02:00

Llegados a este punto, considero oportuno volver a repasar nuestra entrada anterior que titulamos GRUPOS ORACIONALES.

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Hemos de hacer hincapié en el concepto de oración subordinada. Y, asimismo, también en su clasificación, pues esta propuesta (vid. Molina Redondo, José A. y Rodríguez Dominguez, Manuel. Lengua española. Edit. Ágora.1993) rompe la línea tradicional de clasificación (subordinada sustantiva, subordinada adjetiva y subordinada adverbial, esquema muy fiel al propuesto en Filología clásica.

En entradas posteriores estudiaremos las subordinadas comparativas, consecutivas, condicionales y concesivas.

LISTADO DE ORACIONES COMPLEJAS(Función circunstancial)

2008-05-09T17:01:00.003+02:00

Ahora corresponde el listado de las oraciones complejas circunstanciales (modo, lugar, tiempo, causa y finalidad). Hay que practicar con ellas y en entradas posteriores iremos entregando los análisis oracionales ya resueltos.

Haz clic en el enlace

Listado de oraciones complejas (función circunstancial)

ORACIONES COMPLEJAS (III)

2008-05-08T05:33:00.004+02:00

En este tercer grupo hablamos de la oración compleja en función circunstancial. Según la tradición, éstas se corresponden con las proposiciones subordinadas adverbiales (propias o impropias). ¿Por qué esta nueva propuesta? La respuesta es bien sencilla: la sintaxis tan sólo atiende a criterios puramente funcionales. Una sintaxis (función) que recurre a la semántica (significación) para explicarse a sí misma, demuestra cierta incapacidad descriptiva en este nivel de la infraestructura del signo lingüístico.

Así pues, si en los dos grupos anteriores (oraciones complejas en función nominal y oraciones complejas en función adjetival) sus etiquetas se corresponden a la función que desempeña la proposición de acuerdo con la categoría (parte de la oración) que la encarna (nombre y adjetivo, respectivamente), ahora, dado que el complemento circunstancial puede expresarse tanto con un adverbio (algunos hablan de proposiciones adverbiales; otros, más alejados en el tiempo, de oraciones subordinadas adverbiales) como con un S.Prep. o con un S.N., ahora hablamos de proposiciones en función circunstancial.

Por último, y dejando muy bien claro y establecido que las circunstancias son funciones que inciden sobre las acciones, esto es, sobre los verbos, podemos establecer una subclasificación de éstas atendiendo, ahora sí, a un criterio semántico, esto es, en qué sentido incide la función circunstancial sobre la acción verbal. Así pues, la función circunstancial puede tener un matiz de lugar, de tiempo, de modo, de causa y de finalidad.

Oraciones complejas en función circunstancial

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LISTADO DE ORACIONES COMPLEJAS(Función adjetival)

2008-05-08T05:06:00.002+02:00

Ahora viene la propuesta de análisis de oraciones complejas en función adjetiva. Como dijimos en la entrada correspondiente a la de función nominal, posteriormente ofreceremos el análisis resuelto de ésta.

Haz clic en el enlace.
Oraciones complejas (función adjetival)

ORACIONES COMPLEJAS (II)

2008-05-07T21:27:00.008+02:00

Proseguimos con la labor. Ahora corresponde estudiar las oraciones complejas con función adjetival. Tradicionalmente son las consideradas como oraciones subordinadas adjetivas, clasificadas en especificativas y explicativas, según las funciones del adjetivo. Así:

Los alumnos que viven lejos, llegaron tarde ( especificativa)

Los alumnos, que viven lejos, llegaron tarde (explicativa)

Como vemos por los ejemplos, la proposición en función adjetiva siempre se localiza en la zona de adyacente del S.N., ya desempeñe éste funciones de sujeto, ya funciones de complemento.

Estudia la siguiente presentación y analiza los ejemplos.

Haz clic en View, parte inferior izquierda.

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LISTADO DE ORACIONES COMPLEJAS(Función nominal)

2008-05-07T18:18:00.003+02:00

Aquí te propongo un listado de oraciones complejas para su análisis sintáctico. En posteriores entradas tendrás las soluciones correspondientes.

Haz clic en el enlace

Listado de oraciones complejas (Función nominal)

ORACIONES COMPLEJAS (I)

2008-04-30T16:43:00.007+02:00

Proseguimos con la labor. Una vez estudiados y aplicados los grupos oracionales compuestos coordinados, abordamos la oración compleja. Para ello te recomendamos que repases una entrada anterior a ésta, que se titula GRUPOS ORACIONALES, y allí vuelvas de nuevo a leer los grupos oracionales con nexos (3ª posibilidad) para recordar el concepto PROPOSICIÓN, que es capital en este tipo de oración.
Una vez repasado dicho concepto (¡ y es importantísimo que lo hagas!) entonces podrás acceder al estudio de esta lección: la oración compleja.
Las presentaciones te guiarán paso a paso y, en entradas posteriores, te vamos a proponer listados de oraciones para que las analices y otras entradas en las que hallarás el análisis sintáctico resuelto para tu comprobación y corrección.
Empezaremos por las oraciones complejas resueltas por proposiciones que desempeñan funciones propias del sustantivo (proposiciones sustantivas): sujeto, atributo, complemento directo...
Seguiremos con aquellas otras oraciones complejas, cuyas proposiciones se comportan funcionalmente como un adjetivo (proposiciones adjetivas) y, por tanto, se ubicarán en la zona del adyacente de cualquier S.N. A estas también las denominamos proposiciones de relativo, por cuanto es este pronombre el que las introduce y desempeña determinada función en el interior de la proposición.
Por último, estudiamos las oraciones complejas a las que llamamos circunstanciales. Preferimos esta catalogación en lugar de adverbiales porque su función (complemento circunstancial de lugar, modo, tiempo, causa...) no sólo es desempeñada por el S.Adverbial, sino también por medio de un S.N. o un S.Preposicional.

Haz clic en Slideshare (View) para acceder a la teoría de las oraciones complejas nominales.

Oraciones complejas en función nominal

(tradicionalmente llamadas proposiciones sustantivas)

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SEGUNDA ENTREGA

2008-04-17T23:16:00.003+02:00

Carlos Ruiz Zafón presenta su esperada obra "El juego del Ángel"

Si quieres más información, haz clic en el siguiente enlace:

Carlos Ruiz Zafón

ACTIVIDADES DE LECTURAS

2008-04-10T08:58:00.006+02:00

Aquí insertamos de la red colaboraciones sobre el tema de la lectura "El niño con el pijama de rayas". Las imágenes pueden herir tu sensibilidad y conmocionarte.

Auschwitz campo de exterminio (jhgh1974)

Este otro: Holocausto, de draku82

Este otro vídeo de rubm2

PASOS PARA EL ANÁLISIS

2008-03-23T16:57:00.004+01:00

Sigue los pasos y te resultará algo más cómodo el análisis de los grupos coordinados.

Haz clic en el enlace

Pasos que debemos seguir en el análisis de grupos coordinados

ORACIONES COORDINADAS RESUELTAS

2008-03-23T13:55:00.007+01:00

Ya puedes contrastar tus análisis sintácticos del listado anterior del grupo oracional coordinado con la propuesta aquí incluida.

Haz clic en el enlace

Listado de oraciones coordinadas resueltas

Sería muy conveniente que consultaras la entrada posterior a ésta

"PASOS PARA EL ANÁLISIS"

LISTADO DE ORACIONES COORDINADAS

2008-03-19T11:55:00.004+01:00

Aquí tienes un somero listado de oraciones coordinadas para que practiques y, posteriormente, contrastes con sus soluciones, que publicaremos inmediatamente.

Haz clic en el enlace
Listado de oraciones coordinadas.

GRUPOS ORACIONALES COORDINADOS

2008-03-17T16:39:00.002+01:00

A continuación esbozamos un somero estudio de la clasificación de los grupos oracionales coordiandos.

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NEXOS

2008-03-15T20:42:00.002+01:00

Es conveniente tener muy claros el concepto de NEXO. Tanto como hemos recitado de memoria a lo largo de nuestra vida estudiantil las preposiciones y las conjunciones, ha llegado el momento de analizar su funcionamiento. Estudia la siguiente presentación

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GRUPOS ORACIONALES

2008-03-15T15:51:00.004+01:00

Ya hemos iniciado el estudio de la oración compuesta. Hemos expuesto, en primer lugar, los conceptos esenciales para la comprensión de las distintas operaciones que realizan las oraciones en la constitución del discurso. Aquí y ahora afianzamos el camino recorrido con esta presentación. Analízala, estúdiala e intenta llevarla a tu memoria permanente: acabarás incorporándola al área de tus conocimientos lingüísticos.

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COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUALES

2008-02-29T19:01:00.012+01:00

Vaya por delante estas presentaciones, para que toméis contacto con la sintaxis textual, pues la oracional pronto vamos a terminar de estudiarla: yuxtaposición, coordinación y subordinación son operaciones sintácticas que apenas presentan complejidad, si te basas en el conocimiento que has adquirido con el análisis de la oración simple.

MAPA DE LA COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUALES

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No olvides aplicar las instrucciones que hemos dado en entradas anteriores para el manejo de las presentaciones.

PERÍFRASIS VERBALES

2008-02-13T11:55:00.006+01:00

Añadimos a continuación algunas de las estructuras perifrásticas, comentadas en clase:

SIGNIFICADO DE LAS FORMAS VERBALES

2008-02-11T10:51:00.001+01:00

Como complemento a la explicación de las perífrasis verbales, añdimos el significado de las formas verbales del indicativo y del subjuntivo, para que el estudio de la categoría verbo quede más exhaustivamente expuesto.
Comno siempre, te recuerdo que apliques las instrucciones recomendadas para el manejo de las presentaciones en SLIDESHARE y que encontrarás en entradas anteriores a ésta.

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CONTRASTA TUS ANÁLISIS (II)

2008-02-02T16:01:00.006+01:00

Por fin hemos terminado de analizar esta primera serie de oraciones predicativas (transitivas e intransitivas). En entregas posteriores analizaremos reflexivas, recíprocas y predicativas pasivas.

Haz clic en el enlace siguiente para acceder al análisis del listado de oraciones:

Oraciones simples predicativas transitivas e intransitivas

Este enlace, por causas ajenas, da error al abrirlo. Así pues, es conveniente teclear en la barra de direcciones de tu explorador la siguiente URL http://www.box.net y te llevará a la página con los análisis resueltos.

WIKILENGUA

2008-01-13T19:35:00.000+01:00

Wikilengua del español es un sitio abierto y participativo donde puedes encontar información sobre diversos aspectos (gramática, ortografía, nombres propios, léxico, diseño, mundo de la lengua), que resolverán tus dudas.
Visita la página y calibra su utilidad. Pincha aquí

BRISA: BIBLIOTECA VIRTUAL

2008-01-08T19:04:00.000+01:00

He añadido a Vínculos eficaces la dirección de "Brisa: Biblioteca virtual". Se trata de una página que en su menú (parte izquierda)te permite contactar con otros espacios muy interesantes, como el de "páginas amigas".
La lista de libros electrónicos (e-books)gratis es muy amplia, en su número y en su temática y todos gratis. ¡Pocas excusas quedan para no leer!

CONTRASTA TUS ANÁLISIS (I)

2007-12-30T19:57:00.000+01:00

Si has realizado los ejercicios de análisis sintáctico de la entrada anterior, puedes contrastar tus resultados con los propuestos en el siguiente enlace.

Oraciones simples copulativas resueltas.

Oraciones simples semiatributivas / semipredicativas resueltas

LISTADOS DE ORACIONES SIMPLES

2007-12-30T19:32:00.000+01:00

Si haces clic en los enlaces siguientes,accederás a la base de datos de box.net y allí podrás bajar en pdf listados de oraciones para su práctica y resolución.

Oraciones simples copulativas o atributivas y asimiladas a copulativa o atributiva.
Oraciones simples predicativas transitivas e intransitivas.

NATURALEZA DE LA ORACIÓN

2007-12-28T17:41:00.000+01:00

Cuando analizamos una oración, exponemos simplemente las relaciones sintagmáticas de sus elementos mediante el indicador sintagmático. Al final, definimos la naturaleza de la oración, según varios criterios. Estúdialos en la presentación que sigue.
Para mayor comodidad, recomendamos leer y estudiar la presentación abriéndola completamente. Para ello, en la parte inferiror derecha se encuentra el icono de Slideshare.Clicar dos veces y entramos en Slideshare.En la pantalla de la izquierda, clic en "Full", parte inferior derecha. No olvides estos consejos para presentaciones posteriores.

Clasificación de la oración simple

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Haz clic en el anagrama de la derecha de Slideshare para activar el control

INDICADORES SINTAGMÁTICOS

2007-12-28T12:09:00.000+01:00

Aplicando las reglas de reescritura, podemos obtener dos indicadores sintagmáticos (árbol, en la jerga del aula. Uno para la descripción de la oración simple copulativa o atributiva, también reconocida como oración de predicado nominal (P.N.).
El otro nos muestra la estructura de la oración simple predicativa o de predicado verbal. Veamos el resultado.
Para mayor comodidad, recomendamos leer y estudiar la presentación abriéndola completamente. Para ello, en la parte inferiror derecha se encuentra el icono de Slideshare.Clicar dos veces y entramos en Slideshare.En la pantalla de la izquierda, clic en "Full", parte inferior derecha. No olvides estos consejos para presentaciones posteriores.

Indicador sintagmático atributivo

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Indicador sintagmático predicativo

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REGLAS DE REESCRITURA

2007-12-28T09:43:00.000+01:00

Recapitulemos:
1) Hemos repasado las categorías gramaticales y su aplicación sobre textos.
2) Hemos analizado las estructuras sintagmáticas.
3) Hemos estudiado la determinación de las funciones sintácticas.

Ahora debemos consignar las reglas básicas de reescritura de la sintaxis castellana para determinar definitivamente los indicadores sintagmáticos de la oración, así como establecer los criterios de clasificación de la oración simple.
Para mayor comodidad, recomendamos leer y estudiar la presentación abriéndola completamente. Para ello, en la parte inferiror derecha se encuentra el icono de Slideshare.Clicar dos veces y entramos en Slideshare.En la pantalla de la izquierda, clic en "Full", parte inferior derecha. No olvides estos consejos para presentaciones posteriores.

Reglas de reescritura de la sintaxis castellana

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DETERMINACIÓN DE FUNCIONES SINTÁCTICAS

2007-12-28T09:17:00.000+01:00

Ahora llega el momento de estudiar las funciones de las categorías gramaticales, estructuradas en sus respectivos sintagmas.
En la presentación que sigue hallarás las consignas adecuadas para tal fin. No hay posibilidad de pausar dichas presentaciones, porque Slideshare no lo admite. Si estás interesado/a, te copio la presentación original para que la estudies con más calma y sosiego. Debes procesarla con Powerpoint.
Para mayor comodidad, recomendamos leer y estudiar la presentación abriéndola completamente. Para ello, en la parte inferiror derecha se encuentra el icono de Slideshare.Clicar dos veces y entramos en Slideshare.En la pantalla de la izquierda, clic en "Full", parte inferior derecha. No olvides estos consejos para presentaciones posteriores.

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ACTIVIDAD INCIAL 2º TRIMESTRE

2007-12-21T12:17:00.000+01:00

Aquí tenéis la carta de Jorge Aliende Rodríguez, alumno de segundo de bachiller, del IES Navarro Villoslada, de Pamplona, que junto a otras 1.700 presentadas al
'Concurso nacional Carta a un maltratador', organizado por segundo año consecutivo por la Asociación Juntos contra la Violencia Doméstica para estudiantes de segundo de bachiller de toda España, ha sido elegida como ganadora.

Muchos son los aspectos que debemos analizar para saber qué está ocurriendo en las relaciones de pareja en nuestro país y cómo poder transformar esta realidad. En cuanto a lo primero, estamos ya hastiados de descripciones e interpretaciones. Respecto a lo segundo, ávidos de soluciones. Y Jorge pone de manifiesto lo que a todos el sentido común nos grita. ¡Ahora tan sólo hay que ejecutarlo! ¿Y tú? ¿Qué propones?

CARTA A UN MALTRATADOR por Jorge Aliende Rodríguez.

CARTA A UN MALTRATADOR por Inma Marino y Mugarik Gabe.

PREMIO CERVANTES 2007

2007-12-02T20:57:00.000+01:00

En la página principal tenéis una reseña. Puedes consultarla e indagar sobre este autor literario.
Aquí lo tienes.

Entra en Sololiteratura
Juan Gelman
Juan Gelman en Wikipedia

CARMINA BURANA

2007-11-29T20:34:00.000+01:00

Aquí tenéis los "Carmina burana". Ya podéis escucharlos.

ESTRUCTURAS SINTAGMÁTICAS

2007-11-26T21:20:00.000+01:00

Una vez que hemos repasado y vuelto a practicar las categorías gramaticales , llega el momento de analizar la estructura formal de éstas cuando desempeñan una función dentro de la unidad de comunicación: la oración.

Aquí pasamos revista a la unidad de función, esto es, el sintagma, y clasificamos sus elementos componentes. No obstante, son muchas las escuelas y métodos descriptivos que se aplican en estos estudios y ello dificulta en cierta medida la unanimidad de criterios a la hora de sistematizar. Con todo ahí va una propuesta:

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Para mayor comodidad, recomendamos leer y estudiar la presentación abriéndola completamente. Para ello, en la parte inferiror derecha se encuentra el icono de Slideshare.Clicar dos veces y entramos en Slideshare.En la pantalla de la izquierda, clic en "Full", parte inferior derecha. No olvides estos consejos para presentaciones posteriores.

LÍRICA TRADICIONAL POPULAR

2007-11-24T22:12:00.000+01:00

Repasa y practica la presentación de Antonio Cano López.
Para mayor comodidad, recomendamos leer y estudiar la presentación abriéndola completamente. Para ello, en la parte inferiror derecha se encuentra el icono de Slideshare.Clicar dos veces y entramos en Slideshare.En la pantalla de la izquierda,clic en "Full", parte inferior derecha. No olvides estos consejos para presentaciones posteriores.

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UNA SINOPSIS MÁS ASEQUIBLE

2007-11-24T22:00:00.000+01:00

No obstante, tenemos este otro documento que compartimos en la red.
Para mayor comodidad, recomendamos leer y estudiar la presentación abriéndola completamente. Para ello, en la parte inferiror derecha se encuentra el icono de Slideshare.Clicar dos veces y entramos en Slideshare.En la pantalla de la izquierda, clic en "Full", parte inferior derecha.No olvides estos consejos para presentaciones posteriores.

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PÓRTICO DE ENTRADA A LA LITERATURA

2007-11-24T21:48:00.000+01:00

Aunque se nos aparece como una inmensa nebulosa, con su consulta periódica lograremos dominar la periodización de la Literatura española y sus características. Para mayor comodidad, recomendamos leer y estudiar la presentación abriéndola completamente. Para ello, en la parte inferiror derecha se encuentra el icono de Slideshare.Clicar dos veces y entramos en Slideshare.En la pantalla de la izquierda, clic en "Full", parte inferior derecha. No olvides estos consejos para presentaciones posteriores.

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CATEGORÍAS GRAMATICALES

2007-11-23T20:10:00.000+01:00

TEXTO

Alguien tocó mi espalda. Me volví y observé a un joven muchacho risueño. Mi sorpresa fue aún mayor cuando vi que le acompañaba un niño pequeño, de unos cinco años.
Sin dejarme hablar, me comentó que se dirigía a Kénitra, a unos trescientos kilómetros de allí. Estaba decidido a tomar un barco que le alejara de ese mundo de desastres y tristezas y que le llevara a España, país en el que buscaría un trabajo honrado y en el que vería crecer a su pequeño, Mohamed.
Ese extraño muchacho buscaba su propio camino, al igual que nosotros estábamos intentando hacer.
Su plan resultaba atractivo y no muy difícil de elaborar. Teníamos suficiente dinero ahorrado entre los dos de las cosechas de los últimos años, y la necesidad de conocer una nueva vida que nos diera la oportunidad que hasta entonces nos habían negado.
Lo comenté con Osama, el cual se mostró muy entusiasmado, y ambos decidimos seguir el camino que Alá nos había mostrado.
Aquel día empezaría nuestra verdadera huida. Aquella que nos llevaría a un nuevo país, a una nueva cultura.

Rocío Hidalgo Gómez. Las Vicisitudes de la vida.
Ganadora Relato 14-17 años. II Certamen andaluz de escritores noveles
I.E.S. El Getares. Algeciras (Cádiz)

CUESTIONES

- Localiza los sustantivos que aparecen en el texto.
- ¿Cuáles de esos sustantivos que has encontrado van precedido de un artículo?
- Especifica el género y el número de cada uno de esos sustantivos.
- Escribe ahora los adjetivos calificativos que aperecen en el texto.
- ¿Hay algunos de ellos que no estén en grado positivo?
- Escribe los dos últimos adjetivos calificativos del texto en los grados que se indican:
* Superlativo
* Comparativo de superioridad
* Comparativo de inferioridad
* Comnparativo de igualdad
- Copia las formas verbales conjugadas que aparecen en el primer párrafo. Puedes emplear una tabla que incluya los siguientes campos: infinitivo, tiempo, modo, persona y número.
- Copia en columnas los determinantes y pronombres que aparezcan en el texto.
- Clasifica los determinantes que hayas encontrado en la actividad anterior.
- ¿Qué pronombres personales hay en el fragmento?
- Copia en una tabla (lugar, tiempo, modo, cantidad, negación) todos los adverbios que aparezcan.
- ¿Qué preposiciones figuran en el texto? ¿Cuáles no aparecen?
- Escribe al menos tres conjunciones que aperecen en el texto.

ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS

2007-11-12T23:44:00.000+01:00

Vamos a insertar una presentación

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UN BUEN CONSEJO

2007-10-25T23:15:00.000+02:00

"Si me lo dices, lo olvidaré.
Si me lo enseñas, puede que lo recuerde.
Pero si me involucras, aprenderé"...
-
(Proverbio chino)

PRÁCTICA 2

2007-10-25T22:27:00.000+02:00

Vamos a publicar una presentación desde el sitio Slideshare

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INTENCIONES

2007-10-23T18:51:00.000+02:00

Difícil está ya nuestra tarea de enseñantes ( véase el fracaso social, que no escolar) y más aún nos la ponen cuando en la educación entra a saco la política, sin descanso. La educación y la instrucción de los ciudadanos no debe tener color: ha de estar bañada por la asepsia. Sin embargo, no es esta la realidad que pulsamos día a día. Así pues, es necesario dotar de recursos suficientes y eficaces a nuestro empeño de seguir enseñando. Y creemos que el aprendizaje y la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación nos pueden ayudar.

Y en este sentido la atención a la diversidad se constituye en un grave escollo que salvar, pues de todos es conocida la tremenda dificultad técnica que supone en el ámbito sociolingüístico atender simultáneamente a varios subgrupos en el aula, escollo al que se mira de soslayo y para el que tan sólo hay palabras e intenciones y, por lo demás, escasísimas soluciones.

PRESENTACIÓN

2007-10-17T18:59:00.000+02:00

¡Bienvenidos a todos!

Este es nuestro blog, un espacio donde podremos compartir nuestras inquietudes y deseos en el proceso enseñanza-aprendizaje. Econtraremos bastante ayuda.